US Date:25 November, 2020

la cyberintimidation

Qu'est-ce que la cyberintimidation ?

La cyberintimidation consiste à utiliser des moyens électroniques comme les téléphones cellulaires, les ordinateurs ou les tablettes pour menacer, intimider ou humilier d'autres élèves. Cette forme d'intimidation peut comprendre l'envoi de messages texte blessants, la diffusion de rumeurs par courriel, l'affichage de renseignements personnels sur un autre élève dans les médias sociaux et d'autres activités malveillantes semblables. Une étude réalisée en 2016 a révélé que seulement 40 à 50 % des élèves savent qui les intimide, tandis qu'une étude réalisée en 2015 indique que 90 % des adolescents cyberintimidés étaient déjà victimes d'intimidation en personne.

Les statistiques sur la cyberintimidation montrent qu'il s'agit d'une forme d'intimidation de plus en plus courante. De nombreux élèves sont constamment branchés à leur téléphone cellulaire ou à leur ordinateur, ce qui signifie que les conséquences de la cyberintimidation peuvent être très répandues chez les élèves et perturber leur vie, qu'ils soient à la maison ou à l'école.

Exemples de cyberintimidation

L'affichage de commentaires grossiers et haineux sur les médias sociaux, le vol et le partage de renseignements personnels en ligne et la menace de préjudice physique par courriel ou messagerie instantanée sont autant d'exemples de cyberintimidation.

Parmi les autres types de cyberintimidation, mentionnons les suivants :

Le masquage est l'action de créer une fausse identité en ligne et de partager des informations incorrectes. Le plus souvent, le but est d'embarrasser un élève et de nuire à sa réputation.
La sortie est une forme de fraude et implique le partage de renseignements personnels avec d'autres étudiants.
L'usurpation d'identité se produit lorsqu'un étudiant pirate le compte d'une autre personne en utilisant son nom d'utilisateur et son mot de passe et se fait passer pour elle sur les médias sociaux.
L'exclusion se produit lorsqu'un élève empêche un autre élève de se joindre à un groupe en ligne par des menaces ou d'autres moyens.
Le flamboiement se produit par texto ou clavardage lorsque deux élèves se disputent et que le conflit se poursuit en personne.
La gifle joyeuse est l'action de poster une vidéo de combats du monde réel à une source en ligne. Cela mène à l'humiliation, aux conséquences juridiques et à des torts à long terme à la réputation des étudiants impliqués dans le combat.
Lorsqu'un élève surveille chaque mouvement en ligne effectué par un autre élève, il est considéré comme du cyberharcèlement et peut mener à du harcèlement en personne.

Comment prévenir la cyberintimidation dans les écoles

Comme les élèves passent la majeure partie de leur journée à l'école, les enseignants jouent un rôle crucial dans la prévention de la cyberintimidation. Bien qu'il soit difficile à détecter et à résoudre, il existe des moyens d'aider les enseignants. Une étude a révélé que les meilleures mesures pour les enseignants sont d'écouter les élèves, de faire un suivi pour voir si le problème est résolu et d'offrir des conseils sur demande.

Les enseignants devraient établir un climat de confiance avec les élèves et se rendre facilement disponibles pour que les enfants puissent communiquer leurs problèmes ou leurs préoccupations. En planifiant soigneusement les activités et les discussions en classe, les enseignants peuvent se présenter comme des ressources et créer des zones sécuritaires pour discuter de la cyberintimidation.

Pour signaler la cyberintimidation, l'information utile comprend : des détails sur ce qui s'est passé, quand l'intimidation a eu lieu, ce qui a été dit pendant l'interaction, et combien de temps l'interaction a duré.

Le personnel enseignant devrait toujours aviser l'administration de l'école de tout incident d'intimidation. L'école devra prendre des mesures sérieuses si le harcèlement est discriminatoire (intimidation fondée sur la race, le sexe, le handicap, la religion ou l'orientation sexuelle). La cyberintimidation doit être signalée à la police si elle consiste en des menaces violentes, des crimes haineux, du harcèlement, des infractions criminelles ou de la pornographie juvénile.

Ressources sur la cyberintimidation à l'intention des enseignants

Les meilleures solutions pour la cyberintimidation sont d'éduquer les élèves sur ce que c'est et comment obtenir de l'aide, ou de mettre fin au comportement problématique le plus rapidement possible. Plus il y a d'interaction entre l'intimidateur et la victime, plus la personne qui intimide sera satisfaite de son comportement et continuera son harcèlement.

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