Le principe est d’une grande simplicité. Lorsqu’un élève se sent seul, triste, exclu ou qu’il traverse une difficulté, il peut venir s’asseoir sur ce banc installé dans la cour de récréation. Ce geste discret permet aux autres élèves, mais aussi aux adultes présents, d’identifier qu’il a besoin d’écoute, de soutien ou simplement de compagnie. Plusieurs écoles françaises ont également adopté cette démarche avec des retours encourageants.